STRUCTURE

. . .
HOME
KUNCI LISTENING 21
  1. Focus on The Last Dialogue   2. Choose Answers with Synonyms   3. Avoid Similar Sounds   4. Draw Conclusions About Who, What, and Where   5. Listen for Who and What In Passives   6. Listen for Who and What With Multiple Nouns   7. Listen for Negative Expressions   8. Listen for Double Negative Expressions   9. Listen for "Almost Negative" Expressions 10. Listen for Negatives With Comparatives 11. Listen for Expressions of Agreement 12. Listen for Expressions of Uncertainty and Suggestion 13. Listen for Emphatic Expressions of Surprise 14. Listen for Wishes 15. Listen for Untrue Conditions 16. Listen for Two and Three Part Verbs 17. Listen for Idioms 18. Strategies of Long Conversation 19. Listen for Answer in Order 20. Strategies of Long Talk 21. Listen for Answer in Order
KUNCI STRUCTURE 60
A. Sentences with One Clause   1. Be sure the sentence has a subject and a verb   2. Be careful of objects of prepositions   3. Be careful of appositives   4. Be careful of present participles   5. Be careful of past participles B. Sentences with Multiple Clauses   6. Use coordinate connectors correctly   7. Use adverb time And cause connectors correctly   8. Use other adverb connectors correctly C. More Sentences with Multiple Clauses   9. Use noun clause connectors correctly 10. Use noun clause connector/subjects correctly 11. Use adjective clause connectors correctly 12. Use adjective clause connector/subjects correctly D. Sentences with Reduced Clauses 13. Use reduced adjective clauses correctly 14. Use reduced adverb clauses correctly E. Sentences with Inverted Subjects and Verbs 15. Invert the subject and verb with question words 16. Invert the subject and verb with place expressions 17. Invert the subject and verb with negatives 18. Invert the subject and verb with conditionals 19. Invert the subject and verb with comparisons F. Problems with Subject/Verb Agreement 20. Make verbs agree after prepositional phrases 21. Make verbs agree after expressions of quantity 22. Make inverted verbs agree 23. Make verbs agree after certain words G. Problems with Parallel Structure 24. Use parallel structure with coordinate conjunctions 25. Use parallel structure with paired conjunctions 26. Use parallel structure with comparisons H. Problems with Comparatives and Superlatives 27. Form comparatives and superlatives correctly 28. Use comparatives and superlatives correctly 29. Use the irregular -er, -er structure correctly I. Problems with the Form of the Verb 30. After have, use the past participle 31. After be, use the present participle or the past participle 32. After will, would, or other modals, use the base form of the verb J. Problems with the Use of the Verb 33. Know when to use the past with the present 34. Use have and had correctly 35. Use the correct tense with time expressions 36. Use the correct tense with will and would K. Problems with Passive Verbs 37. Use the correct form of the passive 38. Recognize active and passive meanings L. Problems with Nouns 39. Use the correct singular or plural noun 40. Distinguish countable and uncountable nouns 41. Recognize irregular plurals of nouns 42. Distinguish the person from the thing M. Problems with Pronouns 43. Distinguish subject and object pronouns 44. Distinguish possessive adjectives and pronouns 45. Check pronoun reference for agreement N. Problems with Adjectives and Adverbs 46. Use basic adjectives and adverbs correctly 47. Use adjectives after linking verbs 48. Position adjectives and adverbs correctly O. More Problems with Adjectives 49. Recognize -ly adjectives 50. Use predicate adjectives correctly 51. Use -ed and -ing adjectives correctly P. Problems with Articles 52. Use articles with singular nouns 53. Distinguish a and an 54. Make articles agree with nouns 55. Distinguish specific and general ideas Q. Problems with Prepositions 56. Recognize incorrect prepositions 57. Recognize when prepositions have been omitted R. Problems with Usage 58. Distinguish make and do 59. Distinguish like, alike, and unlike 60. Distinguish other, another, and others
KUNCI READING 13
A. Question about the Ideas of the Passage   1. Answer Main Idea Questions Correctly   2. Recognize The Organization of Ideas B. Directly Answered Questions   3. Answer Stated Detail Questions Correctly   4. Find "unstated" Details   5. Find Pronouns Referents C. Vocabulary Questions   6. Answer Implied Detail Questions Correctly   7. Answer Transition Questions Correctly D. Vocabulary Questions   8. Find Definitions From Structural Clues   9. Determine Meanings From Word Parts 10. Use Context to Determine Meanings of Difficult Words 11. Use Context to Determine Meanings of Simple Words E. Overall Review Questions 12. Determine Where Specific Information Is Found 13. Use Context to Determine Meanings of Simple Words
PRAKTIK TES 5
    1. Practice One     2. Practice Two     3. Practice Three     4. Practice Four     5. Practice Five
STATISTIC 4
    1. Statistic Listening     2. Statistic Structure     3. Statistic Reading     4. Statistic Practice
INTERMEZZO 1
    1. Intermezzo
APPENDIX 9
    1. Irregular Verb     2. Idiomatic Expression     3. Preposition     4. Word Prefix     5. Word Suffix     6. Word Part     7. Tenses     8. TOEFL Words     9. Similar Sound
INFO TOEFL 8
    1. Tempat Tes TOEFL     2. Jenis Tes TOEFL     3. Strategi Tes TOEFL     4. Tips Tes TOEFL     5. Persyaratan TOEFL     6. Registrasi Tes TOEFL     7. Manfaat Tes TOEFL     8. Sertifikat TOEFL
Close Exit

Share to Your Friends

Facebook Twitter Whatsup Instagram SMS All Other

Follow Us On

Facebook Twitter Pinterest Instagram Google Plus Youtube Linkedin

On The Website

www.geniustoefl.com www.geniusedukasi.com

® Genius TOEFL © Genius Edukasi

Kunci Rahasia 9Close

Use Noun Clause Connectors Correctly
Gunakan Kata Penghubung Klausa Kata Benda dengan Benar
Noun clause merupakan sebuah bentuk klausa yang berfungsi sebagai kata benda (noun), yang berarti bisa menduduki sebagai subjek atau objek dari kata kerja atau objek dari preposition (kata depan). Perhatikan kalimat berikut.
  1. I know when he will arrive. (Saya tahu kapan dia akan tiba)
    Keterangan: Noun clause sebagai objek dari verb
  2. I am concerned about when he will arrive. (Saya kuatir mengenai kapan dia akan datang)
    Keterangan: Noun clause sebagai objek dari preposition
  3. When he will arrive is not important. (Kapan dia akan datang, tidak penting)
    Keterangan: Noun clause sebagai subjek kalimat
Pada contoh No.1, terdapat dua klausa, I know dan he will arrive. Kedua klausa ini dihubungkan oleh connector (kata penghubung) when. When mengubah klausa he will arrive menjadi sebuah noun clause yang berfungsi sebagai objek dari kata kerja know.
Pada contoh No.2, kedua klausa I know dan he will arrive yang dihubungkan oleh connector when. When mengubah klausa he will arrive menjadi sebuah noun clause yang berfungsi sebagai objek dari preposition about.
Pada contoh No.3 lebih sulit. Pada contoh ini, ada dua klausa tapi ini agak sulit dikenali. He will arrive adalah salah satu klausanya, dan penghubung when mengubahnya menjadi klausa kata benda yang berfungsi sebagai subyek kalimat. Kesimpulannya, when he will arrive menjadi klausa kata benda (noun clause) sebagai subyek, sedangkan is sebagai kata kerja.
When he will arrive (subjek)
When: connector
he: subjek
will arrive: verb dari klausa he will arrive
is: verb dari kalimat
Perhatikan contoh di bawah ini, menggambarkan bagaimana pola kalimat ini dijadikan sebagai soal dalam tes Structure TOEFL.

_______was late caused many problems.
(A) That he
(B) The driver
(C) There
(D) Because

Dapat segera diketahui bahwa kalimat di atas mempunyai 2 verb (was dan caused) dan setiap verb butuh subjek. Sementara dari kalimat di atas tidak nampak satu pun subjek. Jadi kita butuh 2 subjek. Jawaban (D) Because, jelas salah karena bukan subjek. (C) dan (D) hanya punya 1 subjek. Jadi pilihan jawaban paling tepat yaitu: (A) That he. He merupakan subjek dari was. Sementara that menjadi connector yang menjadikan status he was late menjadi subjek dari verb caused.
Perhatikan:
He was late.
It caused many problems.
That he was late caused many problems. (Faktanya bahwa dia terlambat menyebabakan banyak masalah)

RUMUS KUNCI 9

NOUN CLAUSE CONNECTORS
(what, when, where, why, how) (whatever, whenever) (whether, if) (that)

Mari kita mulai latihan dari contoh-contoh berikut ini. Klik "Close"

Close

Rate Us

Jika Anda puas menggunakan Genius TOEFL, beri kami 5 bintang!

Exit App Cancel Rate Us
  Materi Kunci 9
Pembahasan:
Kalimat ini memiliki klausa "Galileo's observations...proved..." dan klausa kata benda (noun clause) yang belum sempurna "...formed the center....". Untuk menyempurnakannya, dibutuhkan konektor dan subjek. Poin (A) adalah jawaban yang tepat karena berisi konektor "that" dan subjek "Sun". Sedangkan poin (B) dan (C) tidak memiliki konektor klausa kata benda, dan poin (D) memiliki subjek dan verb yang dibalik, sehingga ketiganya bukan jawaban yang benar.
Pembahasan:
Kalimat ini memiliki klausa utama yang belum sempurna "Historical records..." dan klausa kata benda yang belum sempurna "...were used...." Untuk menyempurnakan klausa utama dibutuhkan verb, dan klausa kata benda dibutuhkan subjek dan konektor. Poin (D) adalah jawaban yang tepat karena berisi verb klausa utama"suggest", konektor "that", dan subjek klausa kata benda "fireworks". Sedangkan poin (A) memiliki verb yang tidak sempurna, poin (B) tidak memiliki konektor, dan poin (C) tidak memiliki verb, sehingga ketiganya bukan jawaban yang benar.
Pembahasan:
Kalimat ini memiliki klausa kata benda yang belum sempurna "...global climate is warming" sebagai subjek dari verb "has been". Untuk menyempurnakannya, dibutuhkan konektor. Poin (D) adalah jawaban yang tepat karena berisi konektor klausa kata benda. Sedangkan poin (A), (B), dan (C) tidak memiliki konektor klausa kata benda, sehingga ketiganya bukan jawaban yang benar.
Pembahasan:
Kalimat ini memiliki klausa kata benda yang belum sempurna "...floats or sinks" sebagai subjek dari verb "is determined". Untuk menyempurnakannya, dibutuhkan konektor dan subjek. Poin (A) adalah jawaban yang tepat karena berisi konektor "Whether" dan subjek "object". Sedangkan poin (B) berisi subjek tambahan, poin (C) berisi konektor klausa keterangan, bukan konektor klausa kata benda, dan poin (D) tidak memiliki konektor klausa kata benda, sehingga ketiganya bukan jawaban yang benar.
Pembahasan:
Kalimat ini memiliki verb utama "is", dan membuthkan subjek. Klausa kata benda dapat menjadi subjek dari verb "is". Untuk menyempurnakan klausa kata benda, dibutuhkan konektor, subjek, dan verb. Poin (A) adalah jawaban yang tepat karena berisi konektor "That", subjek "buildings", dan verb "blend". Sedangkan poin (B) tidak memiliki konektor, poin (C) berisi konektor klausa keterangan, dan poin (D) tidak memiliki konektor dan subjek, sehingga ketiganya bukan jawaban yang benar.
Pembahasan:
Kalimat ini dapat diikuti objek kata kerja berupa klausa kata benda (klausa nomina). Konektor klausa kata benda yang sesuai adalah if yang kemudian diikuti oleh klausa, yaitu he is (A).
Pembahasan:
Klausa kata benda tersusun atas konektor klausa kata benda, kemudian diikuti oleh klausa. Jadi, jawaban yang tepat adalah where we should leave (A).
Pembahasan:
Walaupun dalam bentuk pertanyaan, kalimat dengan klausa kata benda susunannya tetap terdiri dari konektor klausa kata benda dan diikuti oleh klausa, yaitu what he said (D).
Pembahasan:
Klausa kata benda dapat menjadi subjek kalimat seperti pada kalimat di atas. Klausa kata benda dengan konektor how close harus diikuti oleh klausa we are (B).
Pembahasan:
Konektor klausa kata benda that dapat digunakan, juga dapat dihilangkan. Jika digunakan, susunannya menjadi that + klausa = that something's wrong with how they look, (C).
1  
2  
3  
4  
5  
6  
7  
8  
9  
10
  Correction  
  Reset  
Next Lesson 10
| |